原本以為七月提前讓翔試讀兩週,應可讓他及早適應學校生活,
待八月正式開學後,生活可以規律進行,
沒想到,上課五天後就得了腸病毒,
只能病假一週。
今天學期開始了,
只是,翔的一週病假,過得太過精采,
雖然前兩天起就幫他做收心操,
多管齊下讓他有"規律上學"的心理準備,
只是,到了今天早上,翔意識到要上學去,
一直難以克服的分離焦慮又在校門口上演,
今害今害!

【新老師新同學】
更糟糕的是,試讀時翔較親近的那位張老師,
帶著原班升到中班去了,
雖然另一位Judy老師還在,也知道翔的情況,
但對翔而言,今天又是一個新老師、新同學的環境,
所以,儘管我已陪他進教室,
他仍是一副很害怕的黏在我身上,
顧不得早餐還沒吃,
又哭又抱的,就怕我離開。

就這樣,九點到了,上課囉~

Judy老師先做些生活常規上的提醒,
翔翔好像在這"陌生的環境"感到很不安,
人都坐下來了,也專心聽著老師在說話,
竟還維持著剛剛老師帶大家排隊洗手、上廁所的姿勢,
雙手揹後身後。


英文老師上著what's your name以及eyes, ear, mouth的內容,
陌生的老師、講著聽不懂的話,

翔好像真的很不安,
上課聽講時都維持這雙手乖乖放膝蓋上的坐姿,
不曉得怎講,看到這,
讓在後面偷看的我真的有點心疼>_<

雖然捨不得,但我還是跟上課中的翔揮手說了bye,
我得離開了,
只是,翔一見我要走,又扁嘴快哭了...

中午老師來電跟我講了翔的情況,
一切就猶如試讀第一天時,
翔在學校一切都很好,會聽老師的話,
能跟著班上活動的進行,
午餐自己吃,不但吃完還主動要求要喝竹筍湯,
上廁所、洗手擦手、刷牙洗臉等都可以自完成,
唯有午睡時小哭說要找媽媽,
因此沒怎麼睡。

下午放學我去接他時,

Betty老師剛好在發什麼小獎勵的,
好像是同學帶去請大家吃的糖果之類的,
小朋友們都乖乖坐在地上那些線上面。

【生活/教室規矩】
地上那些線好像有各種不同的功能,
有的時候說要"走線"來讓小朋友沉澱心情、安靜下來,
有時坐在不同顏色的線上,
除了線之外,還有其他的規矩,
像是坐在地上時要腳打XX,(還是打勾勾)的,
排隊走路去別的地方時,手要揹揹(雙手揹在身後的腰際);
要出教室玩耍時,要先在門口貼牆排排站好,
待老師一聲令下,再各自去玩
應該還有其他,
我聽到的這些多半是我幾次去時看到的
或是回家後聽翔講的,
覺得學校老師教的規矩翔好像比較聽耶,
也都能照著做,
奇怪了,在家就沒那麼宋規矩,
有時甚至是以破壞規為樂,
舉凡我說不能做、不要做..的,翔一定做給我看@@
還總是挑我剛講完時故意犯規,
這真是太奇怪了,我到底缺少了什麼樣的"密技",
讓翔總是不聽我說?
改天應該來跟老師們請教一下才是。



回家前翔照例要求要先玩一下再走,
還要我跟他一起玩,
不過,也只是十分鐘不到的時間,
他就主動說"我要回家了",
看起來不像是討厭學校,
只是早上的分離還很煎熬,
不曉得還需要多少時間、或是什麼方法來改善?
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