Flying the Kite

原本以為七月提前讓翔試讀兩週，應可讓他及早適應學校生活，
待八月正式開學後，生活可以規律進行，
沒想到，上課五天後就得了腸病毒，
只能病假一週。
今天學期開始了，
只是，翔的一週病假，過得太過精采，
雖然前兩天起就幫他做收心操，
多管齊下讓他有"規律上學"的心理準備，
只是，到了今天早上，翔意識到要上學去，
一直難以克服的分離焦慮又在校門口上演，
今害今害！

【新老師新同學】
更糟糕的是，試讀時翔較親近的那位張老師，
帶著原班升到中班去了，
雖然另一位Judy老師還在，也知道翔的情況，
但對翔而言，今天又是一個新老師、新同學的環境，
所以，儘管我已陪他進教室，
他仍是一副很害怕的黏在我身上，
顧不得早餐還沒吃，
又哭又抱的，就怕我離開。

就這樣，九點到了，上課囉~

Judy老師先做些生活常規上的提醒，
翔翔好像在這"陌生的環境"感到很不安，
人都坐下來了，也專心聽著老師在說話，
竟還維持著剛剛老師帶大家排隊洗手、上廁所的姿勢，
雙手揹後身後。


英文老師上著what's your name以及eyes, ear, mouth的內容，
陌生的老師、講著聽不懂的話，

翔好像真的很不安，
上課聽講時都維持這雙手乖乖放膝蓋上的坐姿，
不曉得怎講,看到這,
讓在後面偷看的我真的有點心疼>_<

雖然捨不得，但我還是跟上課中的翔揮手說了bye,
我得離開了，
只是，翔一見我要走，又扁嘴快哭了...

中午老師來電跟我講了翔的情況，
一切就猶如試讀第一天時，
翔在學校一切都很好，會聽老師的話，
能跟著班上活動的進行，
午餐自己吃，不但吃完還主動要求要喝竹筍湯，
上廁所、洗手擦手、刷牙洗臉等都可以自完成，
唯有午睡時小哭說要找媽媽，
因此沒怎麼睡。

下午放學我去接他時，

Betty老師剛好在發什麼小獎勵的，
好像是同學帶去請大家吃的糖果之類的，
小朋友們都乖乖坐在地上那些線上面。

【生活/教室規矩】
地上那些線好像有各種不同的功能，
有的時候說要"走線"來讓小朋友沉澱心情、安靜下來，
有時坐在不同顏色的線上，
除了線之外，還有其他的規矩，
像是坐在地上時要腳打XX，(還是打勾勾)的，
排隊走路去別的地方時,手要揹揹(雙手揹在身後的腰際);
要出教室玩耍時，要先在門口貼牆排排站好,
待老師一聲令下，再各自去玩
應該還有其他，
我聽到的這些多半是我幾次去時看到的
或是回家後聽翔講的，
覺得學校老師教的規矩翔好像比較聽耶，
也都能照著做，
奇怪了,在家就沒那麼宋規矩，
有時甚至是以破壞規為樂，
舉凡我說不能做、不要做..的，翔一定做給我看@@
還總是挑我剛講完時故意犯規，
這真是太奇怪了，我到底缺少了什麼樣的"密技"，
讓翔總是不聽我說?
改天應該來跟老師們請教一下才是。



回家前翔照例要求要先玩一下再走，
還要我跟他一起玩，
不過，也只是十分鐘不到的時間，
他就主動說"我要回家了"，
看起來不像是討厭學校，
只是早上的分離還很煎熬,
不曉得還需要多少時間、或是什麼方法來改善?